Ilhabela recebeu, na última quinta-feira (27), um encontro promovido pelo Ministério da Educação (MEC) com representantes das Secretarias de Educação de Caraguatatuba, São Sebastião, Ubatuba e Bertioga.
Durante o período da manhã, a técnica regional do MEC, Rejane Emilio, orientou os gestores sobre a elaboração do Plano Municipal de Educação, instrumento que deverá nortear as políticas educacionais dos municípios para os próximos anos.
Entre as demandas apresentadas durante o encontro estava a elaboração e entrega do Diagnóstico Municipal da Educação, documento que reúne informações e indicadores para subsidiar a construção dos Planos Municipais de Educação para o período de 2026 a 2036. Ilhabela foi o único município participante a entregar o diagnóstico dentro do prazo estabelecido.
Já no período da tarde, o encontro teve como foco a visita de campo. Os representantes das Secretarias de Educação conheceram de perto a estrutura e o funcionamento da Educação Integral em Tempo Integral de Ilhabela, com visitas ao Polo de Educação Integrada de Ilhabela (PEII) Itaquanduba e à Escola de Vela.
A proposta foi apresentar, na prática, como o município vem estruturando uma política de Educação Integral que amplia as oportunidades de aprendizagem e conecta as experiências dos estudantes ao território onde vivem.
“Os municípios estão tendo a oportunidade de observar como Ilhabela está consolidando e propiciando uma Educação Integral em Tempo Integral. As crianças aqui vivenciam o seu próprio território e todas as suas possibilidades”, destacou Rejane Emilio, técnica regional do MEC.
A experiência também chamou a atenção dos representantes de outros municípios. Rosa Adriana, da Secretaria de Educação de Ubatuba, destacou a proposta desenvolvida em Ilhabela e ressaltou a importância de aproximar a educação das vivências e do território dos estudantes.
“O grande desafio do momento é a Educação Integral e aqui a gente conseguiu ver o que todas as cidades estão almejando: aqui, a criança é educada, de fato, em tempo integral, vivendo experiências e se sentindo pertencente ao seu território”, declarou.
O encontro reforça o papel de Ilhabela como referência na implementação da Educação Integral em Tempo Integral, ao apresentar experiências que articulam escola, território e diferentes possibilidades de aprendizagem para o desenvolvimento integral dos estudantes.