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Cada maquete ilustra uma unidade de conservação do país, emulando os diferentes tipos de relevo, clima, vegetação e até mesmo as intervenções humanas. A atividade foi desenvolvida sob coordenação do professor de geografia Rodrigo Gomes, que ressaltou o incentivo ao uso de materiais reciclados na confecção das reproduções.
“Esse tipo de atividade é uma forma de aproximar a teoria da prática, estimulando a criatividade e a imaginação. A sustentabilidade está presente em cada uma das maquetes, com uso predominante de materiais reciclados”, explicou.
Os estudantes também reconhecem que ao se envolverem no desenvolvimento das reproduções, acabaram por aprender mais sobre a matéria, conforme conta Eliza Emanuele, aluna do 7º ano C.
“Eu acho que, por meio da maquete, nós conseguimos aprender melhor do que em uma aula normal, porque tivemos que pesquisar tudo o que tinha no bioma, que nosso caso foi a caatinga, e normalmente apresenta um clima mais seco, com solo rachado e vegetação mais baixa”, respondeu.
As alunas Rebeca Valentina, Larissa Carmo Marques e Lívia Paraíso e Paula Luísa também representaram a caatinga e contam que utilizaram para a atividade papelão, pedras, galhos e isopor. Elas inseriram em seu trabalho um poço artesiano para representar a intervenção humana frente à escassez de água do ambiente típico do sertão nordestino.
“Chama a atenção o capricho e o uso extensivo de materiais reciclados nas maquetes. Quando você volta para o lúdico, com a produção manual e o incentivo à pesquisa, a teoria se fixa mais, ganha relevância”, ressaltou a diretora da escola, Aline Gonçalves Pereira Marques de Souza.
As maquetes permanecerão em exposição na unidade até o final do primeiro bimestre escolar.